Букварёнок

(3-4 r.)mama and I

Наша задача — помочь малышам делать свои открытия и свои первые шаги на пути познания, избегать «напичкивания» знаниями и сухой информацией. Опытное знание — знание, приобретённое в процессе непосредственных переживаний, впечатлений, наблюдений, практических действий. Только личный опыт ребенка помогает ему расти и развиваться.

Поэтому наша задача — создать для малыша условия, развивающую среду, в которой ему было бы интересно познавать и открывать этот мир.

В жизни малыш больше всего развивается благодаря родителям. Поэтому мы во много взаимодействуем с родителями.

Программа: Адаптированная
Azbukvarik russian school in Allen Arlington

Наши занятия строятся по принципу комплексного обучения, которое способствует развитию всех сторон личности ребенка. Занятия состоят из нескольких блоков.

Mommy and I program system

Данная программа содержит в себе синтез лучших методик раннего развития детей– методика Глена Домана, Сесиль Лупан, Марии Монтессори, Масуру Ибука, система Никитиных и Зайцевых.

ПОЗНАНИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

Основные помощники в позновании мира для малышей являются их мамы. Все занятия построены на синтезе различных методик, в которых основное внимание уделяется передаче информации об окружающем мире от мам к детям практическими методами, используя все органы чувств: глаза, уши, язык, нос, осязание.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Развитие речи заключаются в развитии мелких движений пальцев и развитии мелкой моторики рук. Поэтому каждое занятие содержит в себе большое количество разных пальчиковых игр, стишков, сопровождающихся простыми движениями ручек, а так же занятий с различными по форме и структуре материалами.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

Язык — главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Особое внимание уделяется развитию тонкой моторики, так как это благотворно сказывается на развитии речи ребенка. Проводится массаж рук, пальчиковые игры в сопровождении стихов, развивается умение слушать и умение улавливать ритм речи. Все упражнения малыши делают с помощью мам, а в последствии под руководством мам. Все занятия достаточно хорошо запоминаемы для повторения в домашних условиях.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

В данной группе большое внимание уделяется в работе с малышами их физическому развитию, что заключается в разнообразных подвижных играх. Подвижная игра является упражнением, посредством которого ребенок готовится к жизни. Увлекательное содержание, эмоциональная насыщенность игры побуждают ребенка к определенным умственным и физическим усилиям, поэтому на занятиях мы будем ползать, бегать друг за другом, ходить на руках и еще многое другое.

МУЗЫКА

Малыши учатся слышать музыку, обращать внимание на эмоциональную окраску того или иного произведения. Так как малыши обожают музыку и даже уже полуторамесячный карапуз замирает и вслушивается в любую мелодию, занятия музыкой для малышей представляют собой в первую очередь изучение и эксперементирование с музыкальными инструментами, игрушками с возможностью извлечения из них разнообразных звуков.